Психологическая подготовка к школе
В преддверии нового учебного года для большинства родителей актуальным становится вопрос о психологической готовности к школе. Такая озабоченность справедлива не только для родителей малышей, которые впервые пойдут в школу, но и для учащихся старших классов. Мотивация, готовность к повышенной умственной нагрузке, соблюдение правил поведения и концентрация на учебе – это лишь малый перечень перемен, которые приходят после вольготного летнего расслабления.
Факторы готовности к обучению
Психологическая готовность к школе оценивается по нескольким ключевым факторам:
Личностно-социальная готовность
Домашние дети зачастую бояться контакта с незнакомыми людьми. Особенно часто такое явление наблюдается у малышей, которые не посещают детский сад или подготовительные курсы и при смене учебного заведения. В школе ребенок находится внутри коллектива сверстников и учителей. К тому моменту, когда малыш пойдет в первый класс, у него должны быть сформированы коммуникативные навыки общения и взаимодействия с различными группами людей. Очень часто можно увидеть ситуацию, когда при обращении к ребенку постороннего человека, за него отвечает мама: «нас зовут Оксана», «Дениске 4 года». Это не только лишает малыша навыка общения, но и делает его более застенчивым, закрытым. Чтобы избежать психологических сложностей и смягчить процесс адаптации, следует подготовить ребенка к школе заранее. Можно использовать следующие методы воздействия:
- Посетить вместе с ребенком учебное заведение, рассказать о нем.
- Рассказать о своем опыте обучение в позитивном ключе.
- По возможности познакомиться с будущими одноклассниками.
Не следует давить на первоклассника обязательствами, отмечать, что он уже взрослый и обязан пересмотреть свои взгляды. Страх пред скоплением большого количества людей – естественное состояние не только для детей, но и для взрослых. Поэтому, задача родителей – обеспечить как можно больше информации о школе, но не пугать обязательствами, нагрузкой и переменами.
Интеллектуальная готовность к школе
Для большинства современных родителей интеллектуальная готовность к школе определяется умением ребенка слагать, вычитать, решать логические задачи и читать. Это справедливо лишь отчасти. Очень важно, чтобы мозг ребенка был готов к интеллектуальному труду. Это значит, что помимо базовых, приобретенных навыков, очень важно, чтобы малыш мог анализировать и обобщать информацию, формировать свои личные выводы и логические цепи, находить причинно-следственную связь между явлениями и действиями. Исследовательский интерес и умение самостоятельно обрабатывать информацию – очень важный параметр при оценке психологической готовности к школе.
Эмоционально-волевой фактор
Приходилось ли вам замечать, как ребенок, который демонстрирует блестящие знания во время занятий с мамой, в школе становится совершенно посредственным или даже отстающим учащимся? «Не хочу», «не буду», «не интересно», рассеянное внимание и отсутствие энтузиазма – все эти перемены вызваны неготовностью малыша работать по системе. Безусловно, школьная программа и ее организация не идеальна. Однако, задача родителей подготовить школьника к строгому распорядку в учебном заведении. Хорошим «тренажером» усидчивости и последовательности служат различные логические и интеллектуальные игры – шашки, шахматы, настольные игры. Все эти варианты приучают к соблюдению правил, спокойному ожиданию своей очереди, продумыванию ходов и действий.
Мотивационная готовность
Большинство первоклассников приходят в школу с высоким уровнем мотивации. Однако, не всегда приоритеты расставлены верно. В первую очередь их радует взросление, сопричастность к чему-то «взрослому», самостоятельному. Поэтому, уже с первых недель становится заметно, как энтузиазм и желание посещать школу резко снижается. Психологическая готовность к школе в обязательном порядке включает также и верную мотивацию, формирование положительного отношения к ряду обязательных школьных атрибутов:
- Учителю.
- Дисциплине.
- Урокам.
- Заданиям.
- К самоорганизации.
Если до учебы в школе вы хвалили ребенка постоянно и не всегда за успешно выполненное задание, то приучитесь вознаграждать его похвалой за какие-то свершения – аккуратно собранный портфель, красиво сделанные записи в тетради, соблюдение дисциплины на уроке. Так ему будет легче адаптироваться к переменам в жизни и принять их с большим удовольствием.
Родителям, которые хотят, чтобы психологическая адаптация к школе прошла успешно, следует уделить своим детям в этот период особо пристальное внимание. Обязательно пойдите вместе с ребенком на линейку в школу, поздравьте его с началом нового учебного года, а также можно сделать небольшой приятный сюрприз в виде посещения центра развлечений или покупки торта.
Лучше всего избежать нравоучений и нотаций, а наоборот, максимально позитивно подойти к вопросу учебы так, словно успех – это дело решенное. При этом, следует помнить, что чем старше ваше ребенок – тем больше самостоятельности он требует. Подростков в обязательном порядке следует спрашивать о их целях и желаниях, мотивах и мечтах. Мягкая мотивация и максимально лояльное отношение к юношескому нигилизму в купе с максимализмом позволит вашим детям быть уверенными в себе, успешными в учебе и цельными в жизни.
24 августа 2017
Поделитесь ссылкой со своими друзьями:
